Proceso o Plan de Bolonia

Bueno queridos lectores, después de meditarlo un tiempo he decidido que un tema intersante a tratar, como estudiante preocupado que soy por mi futuro, sería el archiconocido Plan de Bolonia, del que todos hablan pero nadie sabe a ciencia qué es exactamente. Pues bien, yo voy a intentar resumirlo en unas pocas líneas aunque en realidad todo el procedimiento burocrático sea mucho más complejo.

El Proceso de Bolonia comienza en 1999 con la firma de la Declaración de Bolonia por parte de los ministros de educación europeos en la homónima ciudad. Y se basa principalmente en la búsqueda para antes de 2010 de un espacio educativo europeo común, asegurando una convalidación de los títulos universitarios en toda la UE, cosa que antes no era así. Este Plan se basa en seis ideas fundamentales:

• Se adopta un mismo sistema de nomenclatura en los títulos universitarios.
• Se adopta un sistema basado en tres ciclos partiendo del modelo anglosajón, sean Grado (3-4 años en España), Máster (1-2 años en España) y Doctorado. Cada curso del Máster tendrá un precio aproximado de 2.000 €.
• Se establece un mismo sistema de créditos universitarios.
• Se favorece la movilidad de estudiantes y profesores por la UE.
• Se busca una mejor garantía en lo referente a la calidad de la educación superior en europa.
• Se busca una dimensión social que abarque a la totalidad de la educación superior europea.

Otros cambios planteados son por ejemplo la evaluación continua del alumnado, el aumento en el número de horas presenciales exigidas y la apuesta por una enseñanza práctica.

Por supuesto, existen actitudes contrarias frente a este proceso que se resumen en lo siguiente:

• Los detractores a ésto manifiestan que este plan no está basado en los intereses generales de los estudiantes, sino en una política mercantilizadora y económica, no en una política educativa.
• La mercantilización de la universidad significa que el Estado va a reducir su aporte económico a las facultades, interviniendo de forma activa las grandes multinacionales con sus inversiones.
• No existe la solvencia económica para poder poner en marcha el proceso de forma óptima.
• Otra crítica importante ha sido contra las nuevas "becas-préstamo". Éstas son becas que el Estado concede a un determinado estudiante pero que debe ser devuelta cuando el futuro profesional obtenga un salario medio suficiente para devolver la deuda. Si en 15 años el individuo no ha tenido dicho salario medio, entonces queda exento de devolver la cantidad.

Bajo mi opinión personal el Plan de Bolonia es un avance en cuanto a calidad educativa pero un claro retroceso en la democratización e igualdad en el acceso a estudios superiores en nuestro país, volviendo al antiguo paradigma de la educación de calidad para aquellos que tengan dinero para pagarla, aunque admito que esta visión sea un tanto extrema, no cabe la duda que en cierta medida ésto es así.

Para más información visita la página creada por el Ministerio de Ciencia e Innovación.
O el siguiente blog anti-bolonia.